CREATIVIDAD

 

CREATIVIDAD.

La creatividad o ingenio es la capacidad para pensar fuera de lo establecido, encontrar nuevas soluciones y generar ideas.

La creatividad es intelecto + imaginación.

 

La creatividad es la capacidad de crear​ nuevas ideas o conceptos, de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que habitualmente producen soluciones originales. La creatividad es sinónimo del "pensamiento original", la "imaginación constructiva", el "pensamiento divergente" o el "pensamiento creativo".

 

La creatividad surge cuando acumulamos una fuerte base de conocimientos e investigaciones, a partir de la cual nuestro cerebro es capaz de construir nuevas ideas. Las grandes ideas aparecen de repente pero nunca de cerebros vacíos o poco estimulados.

 

¿Por qué se desarrolla mejor la creatividad en la infancia?

 Es porque esta etapa es la edad idónea, porque el niño/a es mucho más receptivo a los estímulos y tiene una gran capacidad de imaginación que aún no está limitada por el conocimiento ni la racionalidad que impone la sociedad.

El desarrollo de la creatividad está profundamente relacionado con el desarrollo del cerebro y las múltiples conexiones que se van a ir formando en los primeros años de vida. Estas conexiones por una parte dependen en gran medida de la genética y por otra parte de las experiencias que tenga el niño/a en esos primeros años de vida.

 ¿Por qué la creatividad está tan ligada al desarrollo cerebral?

 Es porque el cerebro es un órgano maleable, susceptible a manipulaciones que permitirán cambiar su configuración y a su vez potenciar su capacidad de respuesta en cualquier edad, sin embargo, es en la infancia cuando el cerebro tiene mayor capacidad de desarrollo. Las personas debemos analizar, asociar, relacionar objetos, elementos y situaciones dando lugar a que se den múltiples conexiones sensoriales que harán a nuestro cerebro más apto para enfrentar los retos que más adelante tendrá que afrontar. Todo esto nos deja claro que la infancia será la edad perfecta para estimular la creatividad.

 ¿Cómo podemos potenciar la creatividad en la infancia?

La educación es la herramienta que debe estar al servicio de la creatividad, debe ayudar a las personas a conocerse a sí mismas, a desarrollar sus potencialidades y lo más importante, a quererse con esas capacidades, actitudes y aptitudes que posee. Siendo necesario que se apliquen estrategias para su desarrollo; y es importante promover un medio libre donde el niño/a pueda aprender a ser más abierto, más flexible, más imaginativo y de esta manera poder crear ideas innovadoras.

 RECURSOS PARA DESARROLLAR LA CREATIVIDAD EN LA INFANCIA:

• EL JUEGO, puede servir de mucho a la hora de potenciar la creatividad en la infancia, promoviendo el uso de la imaginación y no limitándola por lo que creemos que es correcto.

 El juego ayuda  a sentirse libre de condicionamientos, a aprender disfrutando de la experiencia, y a generar buen humor. Genera  la espontaneidad, la intuición, la fantasía, la capacidad de análisis, conocer nuevas perspectivas, y las experiencias positivas con otras personas que formarán parte de nuestra memoria emocional.

• LAS ARTES, el dibujo y la música son excelentes actividades para el desarrollo de la sensibilidad y la propia creatividad,  la expresión plástica que supone un proceso creador, que además de la creatividad ayuda al desarrollo de la motricidad, la sensibilidad, la autoestima, la afectividad, la curiosidad, la originalidad, la empatía, la imaginación y la cognición del niño/a,  la música que activa el pensamiento lateral, lo que permite combinar diferentes áreas de nuestro cerebro para enriquecer el área más racional con el intuitivo.
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• LA LIBERTAD DE EXPRESIÓN, ya que la creatividad se suele manifestar mediante la comunicación, por lo que no debemos criticar las ideas de los niños/as, ni sus puntos de vista. Hay que estimularlos para que tenga sus propias ideas sobre las cosas, aun cuando no las compartamos. La educación debe permitir que los niños/as expresar lo que sienten, trasmitir sus sentimientos en la forma en que ellos se sientan más cómodos.

 

Hoy en día no se le está dando a la creatividad el lugar que se merece dentro de nuestro sistema educativo, donde se le da el peso más fuerte a la asimilación de contenidos académicos, sin pararse a pensar en las necesidades y potencialidades de estos alumnos/as teniendo en cuenta su influencia para formar personas creativas y capaces de desarrollar su imaginación.

 

Creamos nuestras vidas a partir de nuestra imaginación, pero para ello se nos debe de enseñar a usar las herramientas que la fomentan para formarnos como personas creativas y así, saber afrontar la vida, de forma que sepamos elegir qué camino seguir; eso nos convertirá en personas críticas a la hora de tomar decisiones.

La escuela debe enseñar a los niños/as a no tener miedo a equivocarse, para ello la forma de enseñar debe ser  más socializadora; debe tener en cuenta a cada individuo y para eso es necesario que se integren actividades creativas.

La escuela debe fomentar que todos descubramos nuestro talento y podamos cultivarlo para que nuestra vida sea lo más plena y armoniosa posible.
Si lo que pretendemos es que nuestros alumnos/as tengan un pensamiento crítico, es imprescindible que fomentemos en nuestras escuelas el desarrollo de la creatividad y de la imaginación y lo que no hay que hacer es coartar esto en nuestros niños/as para que de adultos sigamos tomando decisiones con un espíritu crítico. Por eso debemos enseñarles a lanzar hipótesis, a probar cosas, a explorar todas las posibilidades, hacer juicios sobre los resultados,… para que así sean creativos y al mismo tiempo críticos. Crear mentes abiertas es el camino que debe seguir la educación.

 Debemos fomentar la creatividad en la infancia si queremos que nuestros hijos/as y alumnos/as sean adultos capaces de enfrentase a situaciones y responder ante ellas con eficacia; si queremos que tengan ideas originales que logren cambiar el mundo.

Así que queridos amigos debemos generar actividades creativas para potencializar el desarrollo de de una sociedad capaz de enfrentar los restos y situaciones de nuestra época.